部编版小学语文四年级下册课堂同步作业试题及答案(全册) -pg电子游戏试玩平台网站
2020-01-20上传
部编版小学语文四年级下册课堂同步作业试题1.古诗词三首课时测评方案字词模块一、读拼音,写字词。sh( )的l( )笆旁,一条小路弯弯曲曲地伸向远方。2.田野里,一位老wng( )正在锄黄豆地里的z( )草。3.有个小孩趴在溪边b( )莲蓬。二、用“____”画出正确的读音或汉字。亡赖(w wng) 清平乐(l yu)三、写出句子中加点字词的意思。1.篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。句子模块四、品读句子,完成练习。1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。“日长”的意思是______________。这两句诗的意思是2.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是(1)画线句子的意思:____________________________________。(2)将“卧”换成“趴”好不好?( )a.好,“趴”的意思和“卧”相近,可以互换。b.不好,“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。(3)结合整首词,说说你眼前浮现出怎样的画面。读写模块五、课内阅读。宿新市徐公店篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。1.这首诗的作者是______代诗人________。2.这首诗描写的是________季的景色。3.“急走”的意思是________。4.理解古诗,下列说法有误的一项是( )a.篱笆和小路表明这里是乡村。b.枝头的花已经落了,枝叶繁茂。c.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。d.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。六、课外阅读。过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 【注释】过:拜访。故人庄:老朋友的田庄。合:环绕。轩:窗户。场圃:场,打谷场、稻场;圃,菜园。把酒:端着酒具,指饮酒。话桑麻:闲谈农事。还:返,来。1.根据注释,我知道这首诗和本课三首古诗词的相同点是( )。a.都是描写田园的 b.都是描写会友的c.都是描写童趣的 d.都是描写送别的2.诗句“______________________,______________________”描写的是山村风光,这两句诗是按照__________的顺序描述的。3.对“开轩面场圃,把酒话桑麻”理解错误的是( )a.这两句诗的意思是“推开窗户面对谷场菜园,共饮美酒,闲谈农务”。b.诗人不喜欢乡村生活。c.这两句诗将室内外景象联系起来,描写出了山村生活的情趣。d.这两句诗表达了诗人对农家生活环境的喜爱之情。(1)这是一首田园诗,描写了农家恬静闲适的生活,也写出了老朋友之间的情谊。( )(2)诗句中的“斜”字表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。( )(3)诗的最后两句流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。( )七、“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中,“卧剥莲蓬”是怎样的情景?用心体会一下,描绘出来。二、w yu 蜓 宿三、1.稀疏 树荫 2.同“无赖”,这里指顽皮、淘气四、1.白天长了 白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 2.互相逗趣,取乐 含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀? 3.(1)最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛中,剥着刚摘下的莲蓬。 (2)b (3)示例:小溪两岸绿油油的庄稼,在草地里啄食昆虫的成群的小鸡,溪头大片的荷塘,田田的荷叶。五、1.宋 杨万里 2.春 3.奔跑 4.b 5.示例:面对一片金黄的油菜花,孩子东张西望,四处搜寻飞来的蝴蝶。六、1.a 2.绿树村边合 青山郭外斜 由近及远 3.b 4.(1) (2) (3)七、示例:最有趣的是小儿子,他扎着两个羊角辫,额前留着一缕刘海儿。他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬,趴在草地上剥莲蓬。他嘴里哼着小曲儿,还不时地摇头晃脑,翘起的腿还不停地上下摆动,真是快乐极了。2.乡下人家课时测评方案字词模块一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是( )。a.朴素(bǔ) 率领(sui) 装饰c.倘若(tǎng) 附近(f) 高耸二、读拼音,写词语。早上,奶奶养大的鸡zhol( )会到门口fngxin( )花开的地方msh( ),傍晚便js( )在屋后的鸭棚里,单单这些就可以guchng( )一道迷人的风景。三、词语练习。它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。1.“时令”一词的意思是________。2.句中的一对反义词是( 3.画线部分用词语“________”代替最为恰当。句子模块四、按要求完成句子练习。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。1.这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子:风儿____________________________________________。2.句子中的“成群”一词说明了________________________。“______”字用得好,让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。五、对下面的这句话理解有误的一项是( )乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。a.这句话是全文的中心句,起到了总结全文的作用。b.这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。c.这句话运用拟人和排比的手法,写出了乡村生活美如画。d.这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。读写模块六、课内阅读。若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1.给选文描绘的景色选个合适的名字:( )。a.月夜睡梦图 b.院落晚餐图c.鸡鸭觅食图 d.鲜花轮绽图2.选文中画线的“他们”指的是__________________________,“它们”指的是________________________________________。3.想象这幅自然和谐的田园风景画,你的体会是( )a.田园风景充满了祥和与平静。b.田园风景充满了嘈杂和凄凉。七、课外阅读。在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。早晨,天色往往最清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起,然后渐渐地淡去。我想,这样的炊烟是最惬意的。一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟,非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。 而到了黄昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟,总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候,乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出,伴着徐徐升起的炊烟,的确是有一种独特的韵味。我想,这时的炊烟才是最纯粹的吧。 1.本文是按照________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是________的,中午的炊烟是________的,黄昏的炊烟是________的。 2.短文的第自然段采用的写作手法是( )。 a.夸张 b.照应 c.对比 3.“乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“________”一词,写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了________的修辞方法,写出了作者对____________________________________的热爱之情。 4.说说本文表达了作者怎样的思想感情。 二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成三、1.季节 2.朴素 华丽 3.与众不同(答案不唯一) 四、1.拟人 唱着歌,唤醒了沉睡的大地 2.笋的数量多 探 六、1.b 2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿 3.a七、1.时间 惬意 随意 纯粹 2.c 3.温柔 拟人 炊烟和乡村生活 4.表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。 课时测评方案字词模块 一、读拼音,写词语。 晚上,每当孩子们忘不了月光下的h tn( )时,他们便从zhng zi( )里伸出头来。从这小玻璃上面掠过的一条黑影,孩子们想象到那也许是bin f( ),也许是夜莺,也许是b b.锐气,勇往直前的气势三、按要求完成词语练习。 从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。 1.仿写与画线词语结构相同的词语。 句子模块四、句子赏析。 碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。 1.这句话运用了比喻的修辞方法,把__________比作________。仿写:天上闪闪烁烁的星星像__________________________________似的。
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